miércoles, 30 de abril de 2014
sábado, 12 de abril de 2014
lunes, 7 de abril de 2014
ideas claves diseño de proyectos de aprendizaje ABP
Ocho claves del aprendizaje por proyectos en el siguiente enlace: |
miércoles, 2 de abril de 2014
ABP: valoración de un proyecto de aprendizaje
El Aprendizaje Basado en Proyectos plantea varios desafíos tanto a los Centros Educativos, como a los Docentes y Estudiantes. Entre ellos:
A los Docentes:
- El docente actúa como facilitador.
- El profesor busca y actúa en los llamados " momentos para el aprendizaje".
- El profesor utiliza las herramientas y la metodología de evaluación real, y debe enfrentar y superar el reto que impone el que cada alumno este construyendo su nuevo conocimiento.
- La evaluación debe ser real e integral.
- El énfasis de hace sobre las habilidades de pensamiento de orden superior.
- Es importante hacer distinción entre retroalimentación /(evaluación formativa) y valoración (evaluación sumativa).
- En la preparación del diseño del proyecto es necesario y conveniente ajustarse a criterios y pasos metodológicos que sean capaces de adaptarse y responder a la complejidad y a las transformaciones de la realidad.
A los Centros Educativos y Estudiantes:
Los estudiantes necesitan hacer un uso rutinario de las tecnologías como apoyo para realizar los proyectos.
Estos requerimientos incluyen:
• Herramientas básicas, como procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos y software para trazar y dibujar. Estas herramientas pernean a todas las materias del currículo de la misma forma en que la lectura, la escritura son transversales a todas las disciplinas. Se pueden integrar en un solo paquete de software o pueden ser elementos separados.
• Software y periféricos que incluyan elementos como escáner, cámaras digitales, cámaras de video, y VCR, así como la conectividad y el software necesarios para usarlos. Este software hace posible que los estudiantes aprendan a leer y a escribir documentos no lineales, interactivos que contienen texto, sonido, graficas y video.
• Conexión a Internet y a la red (www).
• Software y hardware para publicaciones. Un software básico y una impresora, son por lo general suficientes.
• Hardware y software para presentaciones y un proyector.
A los Docentes:
- El docente actúa como facilitador.
- El profesor busca y actúa en los llamados " momentos para el aprendizaje".
- El profesor utiliza las herramientas y la metodología de evaluación real, y debe enfrentar y superar el reto que impone el que cada alumno este construyendo su nuevo conocimiento.
- La evaluación debe ser real e integral.
- El énfasis de hace sobre las habilidades de pensamiento de orden superior.
- Es importante hacer distinción entre retroalimentación /(evaluación formativa) y valoración (evaluación sumativa).
- En la preparación del diseño del proyecto es necesario y conveniente ajustarse a criterios y pasos metodológicos que sean capaces de adaptarse y responder a la complejidad y a las transformaciones de la realidad.
A los Centros Educativos y Estudiantes:
Los estudiantes necesitan hacer un uso rutinario de las tecnologías como apoyo para realizar los proyectos.
Estos requerimientos incluyen:
• Herramientas básicas, como procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos y software para trazar y dibujar. Estas herramientas pernean a todas las materias del currículo de la misma forma en que la lectura, la escritura son transversales a todas las disciplinas. Se pueden integrar en un solo paquete de software o pueden ser elementos separados.
• Software y periféricos que incluyan elementos como escáner, cámaras digitales, cámaras de video, y VCR, así como la conectividad y el software necesarios para usarlos. Este software hace posible que los estudiantes aprendan a leer y a escribir documentos no lineales, interactivos que contienen texto, sonido, graficas y video.
• Conexión a Internet y a la red (www).
• Software y hardware para publicaciones. Un software básico y una impresora, son por lo general suficientes.
• Hardware y software para presentaciones y un proyector.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)